2019-07-19    來源：http://www.lbj-mall.com/    點擊：2894   

　　縱觀世界高校的宣傳片，其形式菲力克影視傳媒小編總結(jié)大概可以分為以下五類：介紹性宣傳片、采訪互動性宣傳片、音樂主題宣傳片、唯美藝術(shù)宣傳片和微電影式宣傳片。

　　我國早期的高校宣傳片拍攝，幾乎都屬于介紹性宣傳片，其顯著特征就是貫穿始終的播音員式介紹性旁白，加以氣勢磅礴的背景音樂，再配上校園剪影。這種宣傳片簡單明了，但每個高校都如此，未免千篇一律。采訪性宣傳片一般通過訪問高校的學生、老師、校友來展現(xiàn)學校特色，循循善誘的交談顯得親切而有說服力，如哈佛大學宣傳片和復旦大學宣傳片《選擇復旦，就是選擇未來》。音樂主題宣傳片輕松愉悅，或以歌舞劇的形式來描述校園生活，形式新穎，如耶魯大學的宣傳片；或以美妙的音樂作為指引，再現(xiàn)學校生活的各種場景，如學生們做實驗、合唱、話劇表演等。深圳大學的音樂宣傳片就是如此，一位身著粉紅運動衣的少女在不停奔跑過程中，帶出了多姿多彩的校園生活，整個片子青春洋溢，符合青年人的氣質(zhì)。唯美藝術(shù)宣傳片可能不太注重對學校生活的具象描繪，而是以一種抽象化的藝術(shù)方法來展現(xiàn)學校的精神氣質(zhì)。如北京大學宣傳片《光與影》，影片沒有旁白，僅僅透過光與影的關(guān)系，映射北大厚重的歷史底蘊與不斷求新求變的精神之間的辯證關(guān)系。前四類宣傳片雖然形式各異，但還是側(cè)重寫實，是在直接描繪高校的特征。

　　最后一類宣傳片，即微電影式宣傳片，則是以虛構(gòu)的故事來間接展現(xiàn)高校的生活和精神氣質(zhì)。它不再從客觀的視角來審視學校，而是通過個體學生，以投射方式，使觀眾以主體身份參與到學校生活，體驗各種情感，讓學校真正與自己發(fā)生關(guān)聯(lián)，成為自己生命的一部分，從而引起觀眾深刻的共鳴。從理性勸說轉(zhuǎn)化為鮮活體驗，從曉之以理到動之以情，貼合學生生活實際的微電影，很好地彌補了以往宣傳片的不足，將高校的宣傳片制作帶向了一個新的層次。

上一篇：黨建宣傳片如何拍攝才是真的走心？
下一篇：短視頻創(chuàng)作中推、拉、搖、移鏡頭的拍攝方法